识别问题
企业希望解决什么问题？谁需要作出什么判断？
ENTERPRISE CAPABILITY TRANSLATION
企业能力转译与人才发展
企业清楚要实现什么业务目标，却不一定能把需求写成可训练的任务。院校需要看到个人在任务中的实际表现；学习者也需要能被解释和核对的能力证据。
01 · PRACTICE
从一个真实问题开始
拆解任务
明确关键行动、所用工具与需要交付的成果。
设计训练与评价
把任务转化为可实施的学习、实践和评价要求。
形成证据、回到场景
结合过程、交付物和企业反馈判断表现，并修订任务设计。
02 · SCENARIO
说明用场景 · 非客户项目成效
MOZI
MOZI 工作定义
企业能力转译，是从企业的业务意图和真实场景出发，识别关键任务，形成可训练、可观察和可评价的能力要求，并结合实践证据和企业反馈持续调整的工作方法。
03 · FRAMEWORK
实践框架 · 九步详情
实践框架 · 九步详情
- 企业战略意图
- 真实业务场景
- 关键工作任务
- 能力单元
- 学习与训练设计
- 行为表现与成果证据
- 评价与证据审核
- 能力证据报告
- 人才配置与组织反馈
任务要有明确使用者、判断节点与交付物；能力要求落实为本人可观察的行动；证据保留来源、过程、反馈与修订。
04 · TOOLKIT
企业能力转译工具箱
企业任务库
- 面向什么任务
- 企业或教师需要把一个需求整理为项目任务。
- 演示什么功能
- 以场景、交付物、完成标准和约束记录任务。
- 输出什么结果
- 示例任务卡
任务转课程
- 面向什么任务
- 教师需要把任务组织成课程或实践环节。
- 演示什么功能
- 围绕任务形成学习活动、学生任务书与评价量规初稿，由教师审定。
- 输出什么结果
- 教学方案、学生任务书与量规初稿
业务助手
- 面向什么任务
- 参与者需要整理资料、分析依据和待解决问题。
- 演示什么功能
- 围绕具体任务提供资料检索、写作与分析辅助；关键判断由使用者核对。
- 输出什么结果
- 示例分析与待核对事项
能力证据
- 面向什么任务
- 教师与企业导师需要核对学生本人完成了什么。
- 演示什么功能
- 关联任务成果、个人贡献、评价依据和修订记录。
- 输出什么结果
- 能力证据报告示例
05 · RESEARCH
研究问题与实践观察
我们关注：真实任务如何形成可观察的能力要求；哪些过程与成果能够支持评价；企业反馈如何帮助修订任务和训练。以上为 MOZI 从实践中提出的研究问题，相关作用关系仍需通过试点验证。
06 · NEXT
后续应用方向
能力护照可作为能力证据记录的后续应用方向。
这是 MOZI 用于实践探索的工作方法，已初步形成，正在试点中验证，尚未完成系统实证研究。研究摘要为交流稿，请勿作为已确立的理论或标准引用。